“有教育理想的人,办理想的教育,培养有理想的人”,20年来合肥润安公学幼儿园走出了一条“内强素质、外树形象、打造品牌、全速发展”的特色办园之路。润幼人坚守着培养目标——释放天性,给孩子一个快乐童年的办园理念...查看详细
星期一 红烧仔鸡 | 土豆软排
星期二 牛肉丸 | 米粉软排 | 海带丝
星期三 土豆牛肉 | 番茄汤
星期四 糖醋排骨 | 营养汤
星期五 肉末茄子 | 菠菜猪肝汤
走进实验室,观察水循环

走进实验室,观察水循环

水是万物之源,那么你有多了解水呢?作为成人的我们可能知道水的三种不同的形态及互相转化需要的条件等等,但如何让幼儿园大班的孩子们懂得这些呢?
本学期合肥润安公学幼儿园大班组第一个探究主题是共享地球中的水,孩子们通过老师组织的一系列实验初步了解了水的三种基本形态及其作用,但对于三种基本形态是如何转化的、需要什么条件等并不是很了解。为了让孩子们搞懂这些问题,大班组的老师联系了合肥润安公学高中部化学教师程韬老师给小朋友们上了一节生动的实验课。


走进实验室,孩子们就自觉的做好,等待程老师给他们介绍。程老师用“雪人”这一生动的例子给孩子们介绍了固态的水,接着给孩子们展示了冰块这一很熟悉的物体,程老师演示了冰块如何转化成水,水又是如何转化成气体的实验,孩子们对实验的器材和过程非常感兴趣,个个都是睁大了眼睛认真的看着。小朋友们还能根据自己的已有知识回答出程老师提出的专业问题呢。


一堂专业的化学实验课,小朋友们上的津津有味,也丰富了他们的系统知识。探究就是如此,让孩子们在现象中观察,在观察中总结,然后获得属于自己的认识。
 

(图/文:鹿海霞)

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