“有教育理想的人,办理想的教育,培养有理想的人”,20年来合肥润安公学幼儿园走出了一条“内强素质、外树形象、打造品牌、全速发展”的特色办园之路。润幼人坚守着培养目标——释放天性,给孩子一个快乐童年的办园理念...查看详细
星期一 红烧仔鸡 | 土豆软排
星期二 牛肉丸 | 米粉软排 | 海带丝
星期三 土豆牛肉 | 番茄汤
星期四 糖醋排骨 | 营养汤
星期五 肉末茄子 | 菠菜猪肝汤
走进教室,制作故事集

走进教室,制作故事集

学期至末,本学期各班最后一个探究主题也接近尾声,孩子们都在进行总结性评估作业了。总结性评估作业是孩子们对探究单元中心思想理解的体现,从探究开始,孩子们就通过各项活动逐步理解中心思想。

本学期中班组的最后一个探究主题是《我们如何表达自己》中的故事,孩子们在进行了一系列的探究后要将自己的获得编纂成一本故事集。那么,书本的制作真的只是一页一页的装订那么简单吗?2017年6月15日上午,合肥润安公学幼儿园中三班请来了悠悠小朋友的妈妈,某出版社的责任编辑李歆,给孩子们介绍如何制作故事集。

悠悠妈妈从书的形状、材质、颜色等方面给孩子们介绍了不同种类的书,孩子们可以根据喜好制作出自己的故事集。



家长资源是PYP教育教学中重要的一部分,让家长参与到PYP教学中,参与孩子的探究活动,实现家园共育,为幼儿的教育打好扎实基础。
 
 

(文:鹿海霞)

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